Творческая жизнь художника Делакруа
На протяжении всей жизни Делакруа изучает работы старых и современных ему художников. Сначала он противоречит тенденциям своего времени и с упорством подчеркивает свое пристрастие к цвету. Между тем, с конца XVIII века колористы уже не вызывают интереса в художественных кругах. Делакруа еще на заре своей карьеры пытается использовать некоторые приемы, заимствованные им у Рубенса, Фрагонара, Тициана, Веронезе, а также у англичан – Констебла, Тернера, Лоуренса и Бонингтона.
Однако более других Делакруа уважал Рубенса, жизнь которого была для него примером несгибаемой воли и полной самоотдачи искусству, а из творческих достижений Рубенса Делакруа особенно ценил теплую цветовую гамму и потрясающее умение
придавать картинам глубину. В молодости у Делакруа была возможность, как следует познакомиться с наследием великого Рубенса в Лувре, в экспозиции которого представлены, пожалуй, самые известные работы мэтра. Кроме того, в 1839 и в 1850 годах Делакруа отправился в путешествие по Бельгии и Голландии во многом именно для того, чтобы увидеть другие картины Рубенса.
Большое влияние на Делакруа имели также венецианцы. Восхищение, которые вызывают у Делакруа колористы, не мешает ему с интересом изучать творчество Рафаэля или Микеланджело. Он даже посвящает им эссе, опубликованное в 1830 году в «Парижском обозрении». Таким способом он решил открыто возразить всем тем, кто утверждал, будто творчество Делакруа является полным отрицанием работ великих мастеров с их точным рисунком. Делакруа использует приемы, применявшиеся многими художниками не только в прошлом, но и в настоящем. Он методично изучает принципы и правила различных школ и разнообразных стилей. Несмотря на сложные отношения с современниками, художник всю жизнь работает над созданием собственного неповторимого стиля, не предпринимая, однако, никаких попыток новаторства.
Использовать опыт предшественников, чтобы развить собственный стиль – вот в чем Делакруа видит смысл художественной работы. В конце жизни он изложит свою концепцию живописи, проводя аналогию с музыкой.
